Wie zijn we - Open aanpak

JCW streeft ernaar via een aanbod van pedagogisch verantwoorde en omkaderde initiatieven deelnemers met een jeugdige interesse op een actieve, dynamische wijze de fascinerende wereld van wetenschap en cultuur te laten (her)ontdekken. De vereniging implementeert hiertoe de methode van “open aanpak”.

Met open aanpak vertrekken we vanuit de persoonlijke interesse, achtergrond en bagage van de kinderen, tieners en jongeren in een sociale omgeving. We stimuleren jongeren om hun eigen vragen te stellen en initiële hypothesen te formuleren. Jongeren worden aangezet om gezamenlijk tot een oplossing te komen door: flexibele en probleemoplossende doeopdrachten uit te voeren, een eigen inbreng te realiseren, creativiteit en oplossend denkvermogen aan de dag te leggen en zich voortdurend te bevragen. Tijdens dit proces kan er alle kanten uitgegaan worden, teruggekeerd en geherformuleerd worden; een strak keurslijf is zeker niet nodig. Zo zullen jongeren ongedwongen en ervaringsgericht leren. Op het einde van de ontdekkingstocht hebben de deelnemers een groepsportfolio (*) samengesteld over de activiteit en wordt een toonmoment voorzien. De afloop van een activiteit brengt de deelnemers naar een vernieuwde beginpositie: hun achtergrond is uitgebreid, ze hebben nieuwe bagage en interesses opgedaan en zijn klaar voor een volgende activiteit.

Een essentieel gegeven bij het toepassen van deze methode is het creëren van een sfeer van vertrouwen: de vaardigheden van ieder individu gelijkwaardig aan bod laten komen en empathisch en tolerant met elkaar omgaan. Jongeren dienen respect op te brengen voor de mening, voorstellen, ideeën, acties, … van anderen en brengen hun eigen mening respectvol over in een dialogische relatie met elkaar. Open aanpak heeft bijgevolg een emancipatorisch effect en biedt jonge mensen maximale ontwikkelings –en participatiekansen, vermits ze echt ernstig worden genomen.

De methode van open aanpak gebruiken, vergt een zekere rijpheid, inlevingsvermogen en doorzicht en is allesbehalve vanzelfsprekend. Het feit dat JCW deze uitdaging aangaat, geeft haar een specifieke plaats in het kleurrijke Vlaamse jeugdwerk.  

(*) Een groepsportfolio is een manier om het resultaat van een activiteit en de weg naar het resultaat voor te stellen. Alle stappen, tussenstappen, zijwegen, evaluaties, reflecties, … kunnen in het portfolio worden opgenomen. Er zijn zeer veel verschillende vormen mogelijk om elementen in het portfolio op te nemen: filmpjes, teksten, grafieken, tekeningen, geluidsfragmenten, individuele bijdragen van deelnemers, kunstwerken …

Terug naar boven